Por Carlos Eduardo de Rezende

Serei mais breve que o texto publicado pelo historiador Michel Goulart da Silva, mas escrevo motivado por preocupações semelhantes quanto à situação da produção científica no Brasil. Sempre defendi que um doutor contratado em regime de dedicação exclusiva e tempo integral tem a obrigação de gerar conhecimento científico e essa foi uma das expectativas centrais na criação da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (Uenf). É evidente que não se pode exigir o mesmo ritmo de todos, uma vez que cada área apresenta características próprias e cada indivíduo possui sua própria dinâmica. No entanto, não é admissível a completa nulidade onde não se publica, não se orienta e onde a carga horária em sala de aula acaba sendo tratada como um castigo reservado justamente àqueles que não cumprem sua função científica.

Diante disso, coloco aqui duas reflexões, inspiradas tanto pelo que tenho observado na literatura quanto na Uenf. Recentemente, ao ler um artigo sobre um pesquisador de determinada universidade me chamou a atenção sobre a sua trajetória profissional. Segundo a publicação, esse pesquisador apresentava uma produção científica impressionante, chegando a publicar praticamente um trabalho por semana, entre artigos e capítulos de livros. A análise destacava sua carreira meteórica, marcada por colaborações institucionais e internacionais. A recorrência de coautores, por outro lado, marcada pela presença constante de alguns nomes em diferentes configurações evidenciava uma dinâmica de autoria. Essa característica chamou atenção sobre o que norteava a ação destes pesquisadores. 

Essa situação não é isolada e tem se repetido em diferentes instituições e áreas do conhecimento, pois a pressão por métricas de produtividade acaba induzindo práticas de produção científica duvidosa. Em alguns casos, essa lógica já teve desdobramentos sérios e levadas a comissões de integridade acadêmica. O resultado pode ser devastador para os envolvidos, atingindo não apenas reputações individuais, mas também a credibilidade de instituições inteiras. 

Na Uenf, me dediquei a uma análise dos currículos de aproximadamente 80 professores de nossos diferentes centros de pesquisa, selecionados com base em um programa institucional específico. Observei que a média de publicações por docente nos últimos cinco anos é de 3 ± 2 artigos por ano, com variação de <1 até 18 publicações anuais. Quando considerada a produção desde a conclusão do doutorado, os valores variam de <1 a 12 artigos por ano. Em relação à orientação de alunos, considerando Mestrado, Doutorado e Monografia, o mesmo grupo apresenta uma média é de 3 ± 3 orientações por ano durante o período de atuação na Uenf, com variação de <1 a 9 orientações anuais por docente. Esses números sugerem uma heterogeneidade significativa na produção acadêmica e na atividade de orientação entre os docentes, refletindo diferentes perfis de atuação e níveis de engajamento com pesquisa e formação de recursos humanos.

A mesma preocupação me levou a examinar os números do Laboratório de Ciências Ambientais (LCA) onde atuo desde a sua fundação e fui responsável junto com alguns colegas na sua estruturação inicial. A média foi de aproximadamente 5 artigos por ano, variando de <1 a 16 publicações anuais nos últimos 5 anos. Considerando toda a trajetória dos docentes após o doutorado, a média é de cerca de 3±3 artigos por ano, com variação de <1 a 8 por ano. No que se refere à formação de recursos humanos, a soma de orientações de monografias, mestrados e doutorados, dividida pelo tempo de atuação na UENF, indica uma média de 2±3 orientações por ano.

Esses são os números atuais da Uenf, que sempre buscou equilibrar excelência acadêmica com a interiorização do ensino e a formação de quadros qualificados. No entanto, os limites inferiores chamam a atenção. Eles revelam uma vulnerabilidade institucional importante e a dificuldade de sustentar um padrão contínuo de publicações e orientações. Assim, ainda que os resultados médios sejam aceitáveis, o cenário sugere que a universidade precisa estar atenta às assimetrias internas e aos riscos de dispersão. A consolidação de grupos realmente estáveis depende de estratégias institucionais de fortalecimento da pesquisa, incentivo à cooperação interlaboratorial e consolidação de projetos estruturantes. Caso contrário, a oscilação entre picos de baixa e alta na produção e formação de recursos humanos pode comprometer tanto a visibilidade acadêmica quanto a missão de interiorização que fundamentou a criação da Uenf.

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*Carlos Eduardo de Rezende é professor titular do Laboratório de Ciências Ambientais da Uenf e Pesquisador 1A do CNPq.